Una nueva participación

Como una manera de divulgar los resultados de su investigación, Alejandra Marín, María Alejandra Correa y Paola Gómez, participaron en el mes de abril de 2015 en la novena versión de la Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. El evento tuvo lugar en la UScar-SP Brasil. Las memorias de esta participación en el evento pueden ser descargadas en el siguiente link [Descargar]. Una nota sobre la participación de las estudiantes fue publicada por la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, para acceder a ella, dar clic aquí Anuncios Continúa leyendo Una nueva participación

Modelación y cultura. Una discusión

Cuando se lleva al recursos al aula de clase siempre se lleva, de manera implícita o explícita, una intensión. Cuando las actividades son de modelación matemática, muchas veces se ponen de relieve aspectos relacionados con los contenidos matemáticos que deben ser aprendidos o las habilidades y competencias que se pueden promover en a través  de la modelación. Sin embargo, los autores del texto “Mathematical Modelling and y Culture. An empirical Study” ponen de relieve que no siempre la actividad de modelación se agota en esos propósitos y que más allá de ello, también se “dinamizan” otros conocimientos propios del contexto … Continúa leyendo Modelación y cultura. Una discusión