Experiencias de modelación con profesores

Entre el mes de octubre y noviembre de 2017 se desarrolló el curso: Matemáticas en contexto: Ideas u actividades para el diseño de situaciones auténticas en matemáticas. Este curso se desarrolló durante 30 horas con 11 profesores del Municipio de Medellín. Se desarrollaron diferentes experiencias para el estudio de las matemáticas a través de contextos como: El estudio de la cuenta de servicios, una guía del consumidor, el Índice de Masa Corporal, la Fluoxetina y la depresión, movilidad y elección de un medio de transporte, entre otros.

Los profesores valoraron las experiencias desarrolladas en el curso y se iniciaron en el diseño de sus propias situaciones. Los diseños de los profesores incluyen contextos como: dieta balanceada, diseño de una guía para recorrido turísticos, una tienda escolar, un proyecto de IMC escolar, entre otros. A través de estos contextos buscan darle otros significados a temas como la proporcionalidad, la variación, las frecuencias e inferencias estadística, entre otros.

Como grupo de investigación agradecemos a Mónica Zapata Jaramillo por el apoyo prestado y la gestión realizada en MOVA y porque junto con Mónica Parra, Paula Rendón, Lina Muñoz, Camila Ocampo, Jonathan Sánchez y Juan Molina diseñaron las situaciones y orientaron los talleres con los profesores.

Esta experiencia abre nuevos desafíos al grupo para continuar apoyando procesos de formación de profesores en servicio acorde a sus intereses y necesidades, también en el acompañamiento a los profesores en sus instituciones en la implementación y sistematización de sus experiencias.

 

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