Mes: octubre 2018

Formación docenteDeja un comentario

Modelación matemática. Dos contribuciones de nuestro Grupo

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Recientemente se han divulgado dos de los aportes que ha hecho el grupo MATHEMA a la formación de matemática de futuros profesores e ingenieros. En el marco del Seminario Praxis e Identidad Docente Matemática, que se transmite periódicamente desde México, la profesora Paula Andrea Rendón-Mesa divulgó los hallazgos de su investigación doctoral; en particular, la profesora Rendón-Mesa presentó el término modelación matemática situada como una manera de promover la articulación entre la matemática y los intereses profesionales en otros campos de formación. Por otro lado, el profesor Villa-Ochoa presentó su visión sobre la formación de profesores de matemáticas en (a … Continúa leyendo Modelación matemática. Dos contribuciones de nuestro Grupo

Formación matemática en Educación BásicaDeja un comentario

Prácticas matemáticas de estudiantes de grado cuarto

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El pasado 5 de octubre de 2018 tuvo lugar en la Universidad de Antioquia la sustentación pública del trabajo de investigación adscrito a la Maestría en Profundización titulado “Prácticas matemáticas de estudiantes de grado cuarto con relación a procesos de cálculo».  Esta investigación fue desarrollada por los estudiantes Eliana Valencia Quintero y  Víctor Marín Cataño, bajo asesoría de la Mg. Olga Emilia Botero Hernández y la Mg. Mónica Marcela Parra-Zapata. En este trabajo de maestría, los autores indagaron por las Prácticas matemáticas de estudiantes del grado cuarto de Básica Primaria al resolver tareas relacionadas con procesos de cálculo. La investigación se realizó … Continúa leyendo Prácticas matemáticas de estudiantes de grado cuarto