Juventud Clame en RELME 31- Lima

En el marco de la 31° Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa se desarrolló el primer encuentro Juventud Clame. El encuentro reúne a investigadores nóveles en el campo de la Educación Matemática. En esta primera versión nuestra colega Paula Andrea Rendón Mesa fue invitada como en la mesa de experiencias de Jóvenes investigadores. En su presentación Paula Andrea relató su experiencia personal, académica y profesional durante su proceso de formación de doctorado. En su participación Paula hizo énfasis en aspectos importantes en la formación de alto nivel, entre ellos: 1. El apoyo de su grupo familiar y el afianzamiento de los … Continúa leyendo Juventud Clame en RELME 31- Lima

Formación de profesores en Tecnologías Digitales

Como producto de su tesis de maestría, nuestro colega Andrés Carmona-Mesa logró la publicación de un artículo titulado “Necesidades de Formación en futuros profesores de matemáticas para el uso de tecnologías. Resultados de un estudio documental“. El articulo se publicó en el primer número del volumen 38 de la revista Paradigma. Como su título indica, el artículo ofrece un panorama acerca de las necesidades que se reportan en la literatura internacional en la formación que tienen los futuros profesores para el uso de las tecnologías en la enseñanza de las matemáticas. En el documento, estas necesidades se clasifican a través … Continúa leyendo Formación de profesores en Tecnologías Digitales

Formación de futuros profesores de matemáticas a través de la investigación

En el marco de la convocatoria de innovaciones pedagógicas-2016 de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia se desarrolló un proyecto que se enfocó en las experiencias de formación que se implementan en el Semillero de Investigación MATHEMA. En la literatura internacional, la formación de profesores  a través de la investigación se ha valorado como una estrategia importante para la formación de profesores; por ejemplo, en su revisión a las actas del PME, Lin y Rowland (2016) han reconocido la investigación como uno de los mejores métodos para que los maestros aprendan a perfeccionar su práctica docente. Según los autores, … Continúa leyendo Formación de futuros profesores de matemáticas a través de la investigación

Eventos académicos en 2017

En nuestra Disciplina, los eventos académicos se han consolidado como una manera divulgar y discutir la producción académica de los investigadores y sus colectivos. En 2017 tendrá lugar un conjunto de eventos académicos tanto en Colombia como a nivel internacional. En Colombia tendremos la oportunidad de presidir el II Congreso de Educación Matemática de América Central y el Caribe (II CEMACYC), este evento tendrá lugar en la Universidad del Valle en la última semana de octubre. Otros eventos nacionales y locales tendrán lugar en nuestro país, por ejemplo, VII Simposio de Matemática y Educación Matemática y VI Congreso Internacional de Matemática … Continúa leyendo Eventos académicos en 2017

Seminario Repensar las Matemáticas

Desde hace más de diez años un conjunto de colegas del IPN en México le ha venido apostando a la formación en Educación Matemática en otros escenarios; particularmente, haciendo uso de Web, los colegas del Seminario Repensar las Matemáticas (SRM) han consolidado un espacio de discusión y reflexión para estudiantes, profesores e investigadores en diversas temáticas. En 2017, el SRM desarrollará su décimo segundo ciclo, tendrá invitados como: Inés Gómez Chacón, Pedro Arteaga, Verónica Hoyos, Marcelo Borba, Monica Villarreal, Lucia Zapata, Luis Radford, Francisco Cordero y Allan Schoenfeld. Los invitamos a seguir el SRM y conocer la programación de las sesiones … Continúa leyendo Seminario Repensar las Matemáticas

Siempre Bienvenida Noemí

Entre el 1º de mayo y el 30 de junio de 2016, Noemí Lara Sáez estuvo desarrollando una estancia de investigación en el Grupo MATHEMA asesorada por el profesor Jhony A. Villa-Ochoa y la profesora Difariney González. Noemí es estudiante de maestría en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Autónoma de Querétaro y logró desarrollar su estancia de investigación gracias al apoyo financiero del CONACYT en México. Noemí llegó al grupo motivada por su deseo discutir sobre el tema de modelación en educación matemática, una vez aquí analizó interrelaciones entre la matemática y la estadística con lo cual pudo … Continúa leyendo Siempre Bienvenida Noemí

Felicitaciones a Paula, primera doctora formada en nuestro grupo

Con título “Articulación entre la matemática y el campo de acción de la ingeniería de diseño de producto. Aportes de la modelación matemática” Paula Andrea Rendón-Mesa defendió el pasado 16 de junio su investigación doctoral realizada en el marco del Doctorado en Educación de la Universidad de Antioquia. En su investigación, Paula determinó que la contextualización,  la problematización,  la interacción con expertos y el diálogo entre disciplinas son cuatro componentes que la modelación matemática debe considerar como una manera de atender a las necesidades de formación de los ingenieros. Otro de los aportes de esta investigación tiene que ver con el papel … Continúa leyendo Felicitaciones a Paula, primera doctora formada en nuestro grupo

Diseño de situaciones didácticas mediadas con la Calculadora

El pasado 25 de mayo, gracias a la colaboración de programa GAKUHAN de Casio, se desarrolló el taller “Diseño de situaciones didácticas mediadas con la calculadora” en las instalaciones de la Universidad de Antioquia. El Taller fue orientado por el coordinador de Casio para Latinoamérica Cesar Lau y por el profesor John Alba de la Universidad de la Sabana. En el evento participaron estudiantes de nuestro Semillero MATHEMA, estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas y Licenciatura en Matemáticas y Física de la UdeA. También participaron profesores en ejercicio de la región. En la primera sesión … Continúa leyendo Diseño de situaciones didácticas mediadas con la Calculadora

Trabajos de maestría finalizados en 2015

El 2015 fue un año gratificante para muchos de nuestros integrantes, en particular para tres de nuestros estudiantes quienes lograron finalizar sus trabajos de grado a nivel de maestría. Ellos son: Mónica Marcela Parra Zapata, Carlos Rojas Suárez y Melby Guadalupe Cetina Vazquez. Los dos primeros integrantes desarrollaron su trabajo de grado en la Universidad de Antioquia, mientras que Melby lo hizo en la Universidad Autónoma de Guerrero. En la sección de investigaciones a nivel de posgrado  se encuentran disponibles las memorias finales de estos trabajo de grado. Esperamos que 2016 sea también un año para el desarrollo de académico y … Continúa leyendo Trabajos de maestría finalizados en 2015

Nueva cohorte – Semillero de Investigación

A partir del mes de octubre inició la tercera cohorte del Semillero de Investigación: MATHEMA. Esta cohorte inicia con la motivación estudiantes para estudiar temas relacionados con la didáctica del álgebra. El Semillero se ha venido consolidando como un espacio a través del cual el Grupo aporta a la formación de profesores a través de una estrategia de investigación formativa. Los integrantes del grupo apoyamos esta iniciativa, felicitamos y agradecemos a los estudiantes por hacer parte integral de nuestro grupo de Investigación y les auguramos muchas reflexiones y producciones en la temática. Continúa leyendo Nueva cohorte – Semillero de Investigación