
Sobre la revisión de la literatura en la investigación en Educación
En la mayoría de las disciplinas científicas, la revisión de literatura (o cualquier denominación análoga) se presenta como una fase importante en el desarrollo de la investigación. En ocasiones, la literatura tiene un rol sustantivo en la concepción del proyecto y en la delimitación/construcción del problema u objeto de investigación; en otras ocasiones, su rol es más fuerte en la consolidación teórica y conceptual o en la consecución de los resultados y su discusión. Además de la denominación, también existe diversidad de comprensiones, formatos, clasificaciones, objetivos y alcances de revisión de literatura; esta complejidad hace que la revisión de la … Continúa leyendo Sobre la revisión de la literatura en la investigación en Educación