Mesa temática en Educación STEM

El 19 de julio del presente año se realizó la mesa temática en STEM convocada por el Misterio de Educación. Esta mesa tuvo propósito reconocer los avances y procesos que en el país se están dando con relación a dicha temática e identificar aportes para la construcción de un marco curricular para los niveles de Educación Básica y Media. La mesa contó con la presencia de profesores e investigadores del Departamento de Antioquia; por parte del Grupo de Investigación MATHEMA-FIEM estuvieron Lina María Mesa Muñoz, Norma Vásquez, Olga Botero y Jaime Andrés Carmona-Mesa El colega Jaime Andrés Carmona-Mesa planteó varios … Continúa leyendo Mesa temática en Educación STEM

Formación matemática en Colombia: hacia una construcción dinámica de documentos curriculares. Los DBA como un nuevo paso

A lo largo de los últimos 20 años en Colombia se ha venido desarrollando una apuesta curricular en relación con la formación matemática en la Educación Básica y Media. Los principales elementos de esta apuesta tiene se resumen en “desarrollar el pensamiento matemático” y “formar ciudadanos matemáticamente competentes”. En estas dos décadas se ha documentado la necesidad de producir documentos que apoyen a los profesores un el desarrollo curricular que les permita integrar tales apuestas en la cotidianidad escolar. Como producto de esta necesidad, se han construido los “Estándares Básicos de Competencias” y recientemente, la segunda versión de “Los Derechos … Continúa leyendo Formación matemática en Colombia: hacia una construcción dinámica de documentos curriculares. Los DBA como un nuevo paso

Juventud CLAME-Medellín 2018

En el marco de la XXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme 31) en Lima Perú se realizó el Primer Encuentro de Jóvenes Investigadores (as) de Comité Latinoamericano de Matemática Educatuva (CLAME). Este encuentro es una iniciativa de jóvenes Investigadores de Latinoamérica que se han denominado Juventud Clame. Este grupo de jóvenes se reconocen por ser investigadores egresados o estudiantes de Licenciatura o posgrados en Educación Matemática de distintas universidades de América Latina. La primera reunión de Juventud Clame fue en el año 2014 en Relme 28 en Barranquilla en la Asamblea General; en ella se promovieron estrategias de mejora. … Continúa leyendo Juventud CLAME-Medellín 2018

Juventud Clame en RELME 31- Lima

En el marco de la 31° Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa se desarrolló el primer encuentro Juventud Clame. El encuentro reúne a investigadores nóveles en el campo de la Educación Matemática. En esta primera versión nuestra colega Paula Andrea Rendón Mesa fue invitada como en la mesa de experiencias de Jóvenes investigadores. En su presentación Paula Andrea relató su experiencia personal, académica y profesional durante su proceso de formación de doctorado. En su participación Paula hizo énfasis en aspectos importantes en la formación de alto nivel, entre ellos: 1. El apoyo de su grupo familiar y el afianzamiento de los … Continúa leyendo Juventud Clame en RELME 31- Lima

Formación de profesores en Tecnologías Digitales

Como producto de su tesis de maestría, nuestro colega Andrés Carmona-Mesa logró la publicación de un artículo titulado “Necesidades de Formación en futuros profesores de matemáticas para el uso de tecnologías. Resultados de un estudio documental“. El articulo se publicó en el primer número del volumen 38 de la revista Paradigma. Como su título indica, el artículo ofrece un panorama acerca de las necesidades que se reportan en la literatura internacional en la formación que tienen los futuros profesores para el uso de las tecnologías en la enseñanza de las matemáticas. En el documento, estas necesidades se clasifican a través … Continúa leyendo Formación de profesores en Tecnologías Digitales

Formación de futuros profesores de matemáticas a través de la investigación

En el marco de la convocatoria de innovaciones pedagógicas-2016 de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia se desarrolló un proyecto que se enfocó en las experiencias de formación que se implementan en el Semillero de Investigación MATHEMA. En la literatura internacional, la formación de profesores  a través de la investigación se ha valorado como una estrategia importante para la formación de profesores; por ejemplo, en su revisión a las actas del PME, Lin y Rowland (2016) han reconocido la investigación como uno de los mejores métodos para que los maestros aprendan a perfeccionar su práctica docente. Según los autores, … Continúa leyendo Formación de futuros profesores de matemáticas a través de la investigación

Eventos académicos en 2017

En nuestra Disciplina, los eventos académicos se han consolidado como una manera divulgar y discutir la producción académica de los investigadores y sus colectivos. En 2017 tendrá lugar un conjunto de eventos académicos tanto en Colombia como a nivel internacional. En Colombia tendremos la oportunidad de presidir el II Congreso de Educación Matemática de América Central y el Caribe (II CEMACYC), este evento tendrá lugar en la Universidad del Valle en la última semana de octubre. Otros eventos nacionales y locales tendrán lugar en nuestro país, por ejemplo, VII Simposio de Matemática y Educación Matemática y VI Congreso Internacional de Matemática … Continúa leyendo Eventos académicos en 2017

Seminario Repensar las Matemáticas

Desde hace más de diez años un conjunto de colegas del IPN en México le ha venido apostando a la formación en Educación Matemática en otros escenarios; particularmente, haciendo uso de Web, los colegas del Seminario Repensar las Matemáticas (SRM) han consolidado un espacio de discusión y reflexión para estudiantes, profesores e investigadores en diversas temáticas. En 2017, el SRM desarrollará su décimo segundo ciclo, tendrá invitados como: Inés Gómez Chacón, Pedro Arteaga, Verónica Hoyos, Marcelo Borba, Monica Villarreal, Lucia Zapata, Luis Radford, Francisco Cordero y Allan Schoenfeld. Los invitamos a seguir el SRM y conocer la programación de las sesiones … Continúa leyendo Seminario Repensar las Matemáticas

Dos nuevos capítulos de libro

El año 2016 cierra y con él un pequeño balance de la producción académica de nuestro grupo. En el caso de los capítulos de libro, durante el año algunos de nuestros colegas participaron de dos libros internacionales. El primero de ellos editado por Jaime Arrieta y Leonora Días en México y publicado por la Editorial española Gedisa. En el libro autores como Francisco Cordero (Mexico); Ruth Rodriguez (Mexico), María Salett Biembengut (Brasil), Rodney Bassanezi (Brasil), Jaime Mena (Chile) además de los editores presentaron sus desarrollos en la temática  de la modelación en Educación Matemática. El libro ofrece un panorama sobre … Continúa leyendo Dos nuevos capítulos de libro

Experiencias de modelación en Ingeniería

Los días 11 y 12 de noviembre el Semillero y nuestro Grupo de investigación recibieron  la visita del profesor Luis Fernando Plaza Gálvez. El profesor Luis Fernando está adscrito a la Facultad de Ciencias de la Unidad Central del Valle (Colombia), trabaja en la línea de formación de ingenieros y modelación matemática. Durante su estancia en Medellín, el profesor Luis Fernando desarrolló un taller con los estudiantes de nuestro Semillero MATHEMA; en el taller se mostraron las principales estrategias que se usan en un curso de ecuaciones diferenciales para construir modelos matemáticos de fenómenos reales. De igual manera, el profesor … Continúa leyendo Experiencias de modelación en Ingeniería